作文提分中心|《出言未必不逊》评析与升格

来源：十二公里作文网

特邀名师：中学语文高级教师，湖南省高考语文阅卷作文组组长 谢雀飞

作文题目：

中国人民大学历史系硕士生小郝在阅读某本学术著作后，将读后感发表在微信朋友圈，其中言辞刻薄，对学界前辈阎步克和韩树峰等进行嘲讽；郝的导师、人大历史学院院长孙教授在网上发布公开信，称郝出言不逊，不尊重学术与师长，要与其断绝师生关系。

他们的做法均遭到一些网友的非议，请任选一方，写一篇文章回应人们的非议，表明你的态度，阐述你的看法。

要求：综合材料与题意，选好角度，确定立意，自拟标题，完成写作任务，不少于800字。

出言未必不逊

分数：50分

文/故乡与远方

中国人民大学历史系的一名硕士生在阅读了某本著作后在其朋友圈发表读后感，其中言辞刻薄且嘲讽了几位前辈。见此，其导师也在网上发表公开信，称其出言不逊，甚至要与他断绝师生关系。可他真的是出言不逊吗，我看未必。（引述材料提出观点，概述简洁而且抓住了作文材料的关键词“言辞刻薄”“ 嘲讽”“ 出言不逊”；紧接而来的设问 “可他真的是出言不逊吗，我看未必”， 态度明确，照应文题。）

古雅典的哲人曾说:“吾爱吾师，吾尤爱真理。”可见，真理应是学生所追求的目标而非一味的尊师重道。（作者把论证的角度放在“追求真理可以反对权威”是符合题意的，但如果不指出其“言辞刻薄“的错误，则立意有失偏颇。）小郝是一名历史系的硕士生，他的心中也有同样的对真理的追求。学术著作中若有错误、过时之处理应被指出。难道一名硕士生还会在学术的真理性问题上选择默认这些错误、过时的观点吗？纵然是学界前辈的著作，我们也应坚持学术上的真理性而非出于对大师的尊重而默不作声。小郝能发表出自己的读后感定是在仔细研究之后的，这样的态度能被称为出言不逊吗？（划横线的句子材料中并无依据，是作者主观推断。如在考场做快速修改，建议删除句子中“小郝”的名字，把个人特指变成群体泛指 。）

自古以来，便有文人之间互相嘲讽的趣事。有一天，苏东坡与好友佛印乘船出游，苏东坡看到河岸上有一条狗在啃食骨头，便道:“狗啃河上骨。”佛印见此，把手中写有苏东坡诗句的扇子抛入河中，说：“水流东坡尸。”两人相顾，哈哈大笑。（此例不能很好地证明论点。）既然这等"刻薄"之事从古便有，那今人为何不能将其看开呢?小郝的几句刻薄之话，几句嘲讽之言，不是离经叛道的表现，反而表达出了对学术上错误的不能容忍，更多的是他坚定的态度。此处的刻薄与嘲讽并不是无端的产生，而是来自于学界前辈的错误，对此说小郝出言不逊显然是不准确的。（此句是作者主观推断，材料中并没有“学界前辈的错误”的语句或语意。）

毛主席曾指出在学术问题上应形成"百家争鸣"的局面，（删除本段首句，“百家争鸣”指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各家族之间流派争芳斗艳的局面，用在这里与观点不符。）

学术上的争论与吵闹是难免的，只有在反复的认识中才能促进学术的发展。小郝的反对只是学术争论中的昙花一现，显然，人们对他的做法也有诸多异议，但这都只是暂时的。当有一天人们能正确认识争论与异议的必要性时，出言不逊之论也会少的多。小郝在实践的基础上有建设性的发言（此句不知是否笔误或打字错误，否则“实践的基础上”“建设性的发言”的表述领人费解），虽然言语稍微刻薄，但这并不是但这并不是出言不逊，甚至断绝关系的理由。

（以下为修改后的内容：）

对于学生的轻狂态度，导师更应该理性平和地予以批评教育，并从促进学生学术思想深化的角度加以正面引导。某种程度上，有争议更能碰撞出思想的火花，师生学术发展才更有生气和动力。（本段请放到倒数第二段结尾处）

百家争鸣，百花齐放。对反对的言论应包容与自省，学生轻狂并不可怕，可怕的是我们培养的学生唯唯诺诺、缺乏思考、毫无创新意识。教师要引导和鼓励学生树立‘独立之精神，自由之思想’。只有这样，中国教育和中国学术才可望振兴，这个科学的世界 社会才能不断进步。

【总评】本文作者从学生的角度立论，从追求真理可以反对权威的角度，提出“出言未必不逊”的观点，但对小郝同学说话态